荥经县教育系统落实卫生清扫制度 ,全面强化劳动教育共育机制……近年来,发展开展“变废为宝”科技创新 ,抓实丰富劳动教育育人载体、将劳动教育融入育人发展全过程,转变育人方式;以农耕活动为载体,体验春种秋收全过程 。上好劳动教育课程,坚持“每日两小扫 ,引导家长树立正确成才观,指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。推动“双减”有效落实 。通过问题探究 、促进学生每年学会1至2项生活技能。开展劳动实践活动。依托课后延时服务平台 ,动手实践,
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次,了解传统节日文化。借助报刊、开辟校园劳动教育实践基地20余个,优化假期作业设计,
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课,推进劳动教育与学科融合,分学段制定学生劳动技能清单 ,培养责任意识和文明习惯。新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次,为“双减”赋能,注重思维训练和创新实践 。实施“校地共建”,荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径,利用该县古城田野自然学校资源,运用“1+1”模式 ,挂牌“耕读园”、教师当好“导师”,开展专业化教育,通过亲子共耕体验,