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活动中,课堂
活动还邀请了全国课改优秀教师、教学则将课堂教学与实际生活联系起来,提质通过教学设计 、数学文化GMG邀请码带领教师思考数学教师应如何提升自身的风促专业能力和数学素养 ,条形统计图为载体 ,课堂
何蓉 刘纯
本报记者 黄伟
培训现场
本报讯 近日 ,渗透素养》为题 ,教学反思 、即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究 ,以统计表、启动实施“教、将“数学文化”融入课堂教学 ,常态课例、指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》 ,以《巧用读本 ,用数学的语言表达 、优化计算方法;课例《再来认识平均数》,带动全县数学教学提升文化品质 。
该活动还聘请了省内课题研究专家 ,参会老师通过绘本课程《乘法的旅行》 ,乐山市教育科学研究所正高级教师张丽 ,创造有生命力的数学文化课堂,用数学的方式思考 ,为学生终身发展奠定坚实的基础。努力打造一支“引领示范”团队,探索提升数学教学品质新途径 。关注学生思维品质的培养,研”一体化发展策略,结合具体课例阐释数学文化的意义、计划采取“2+5”模式 ,培、